บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่  10  มีนาคม  พ.ศ.2558

   วันนี้อาจารย์ให้พวกเรามาเรียนรวมกับกลุ่มเรียนเช้า  อาจจะมีอาการเกร็งบ้างๆ

   ในช่วงแรกอาจารย์มีกิจกรรมมากระตุ้นพวกเราโดยอาจารย์เอารูปภาพสิงโตกินกวางมาให้ดูแล้วถามว่ารู้สึกอย่างไร  พออาจารย์เฉลยความหมายของรูปภาพทุกคนถึงกับหัวเราะออกมาเลย....

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

   ทักษะภาษา

      การวัดความสามารถทางภาษา

      - เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดไหม

      - ตอบสนองเมื่อมีคนพูดด้วยไหม

      - ถามหาสิ่งต่างๆไหม

      - บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆ  ที่เกิดขึ้นได้ไหม

      - ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม

      การออกเสียงผิด/พูดไม่ชัด

      - การพูดตกหล่น

      - การใช้เสียงหนึ่งแทนเสียงหนึ่ง

      - ติดอ่าง

      

      การปฏิบัติของครูและผุ้ใหญ่

      - ไม่สนใจในการพูดซ้ำหรือการออกเสียงไม่ชัด

      - *ห้ามบอกเด็กว่าพูดช้าๆ  ตามสบาย  คิดก่อนพูด

      - อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด

      - อย่าเปลี่ยนมือข้างที่ถนัดของเด็ก

      - ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น

      - เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวข้องกับการได้ยิน

   

      ทักษะพื้นฐานทางภาษา

      - ทักษะการรู้ทางภาษา

      - การแสดงออกทางภาษา

      - การสื่อความหมายโดยไม่ใช้คำพูด

*ถ้าเด็กมีคำว่าไม่เยอะๆจะน่าเป็นห่วง

      ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย

      - การรับรู้ภาษามาก่อนการแสดงออกทางภาษา

      - ภาษาที่ไม่ใช่คำพูดมักมาก่อนภาษาพูด

      - ให้เวาเด็กได้พูด

      - คอยให้เด็กได้ตอบ (ชี้แนะหากจำเป็น)

      - เป็นผู้ฟังที่ดีและโต้ตอบอย่างฉับไว (ครูไม่พูดมากเกินไป)

      - เด็กไม่ได้เรียนรู้ภาษาจากการฟังเพียงอย่างเดียว

      - ให้เด็กทำกิจกรรมกลุ่ม  เด็กพิเศษได้มีแบบอย่างจากเพื่อน

      - *กระตุ้นให้เด็กบอกความต้องการของตนเอง (ครูไม่คาดการณ์ล่วงหน้า)

      - เน้นวิธีการสื่อสารความหมายมากกว่าการพูด

      - ใช้คำถามปลายเปิด

      - เด็กพิเศษรับรู้มากเท่าไหร่  ยิ่งพูดได้มากเท่านั้น

      - ร่วมกิจกรรมกับเด็ก

*เมื่อเด็กพิเศษวาดรูปมาแล้วเงียบไม่พูดอะไรครูควรถามเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนวันนั้นและค่อยๆสรุปให้

กิจกรรมสุดท้าย

ประเมินอาจารย์

   อาจารย์มีกิจกรรมมาผ่อนคลายให้กับนักศึกษาก่อนเรียนได้อย่างดี

ประเมินตนเอง

   วันนี้มาเรียนสาย  แต่ตั้งใจเรียนและทำงาน

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆตั้งใจเรียนและทำงานเป็นอย่างดี

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่  3  มีนาคม  พ.ศ.2553

   วันนี้ก่อนเรียนอาจารย์มีกิจกรรมสนุกๆมาให้นักศึกษาได้ทำกัน

รถไฟของหนูเอง 555

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

   ทักษะทางสังคม

      ในด้านนี้สิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กไม่มีผลมากนัก  ส่วนมากจะเป็นที่ตัวเด็กเอง

      เด็กที่ขากทักษะด้านนนี้ไม่ได้มีสาเหตุมาจากพ่อแม่

      การที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีไม่ได้แปลว่าเด็กจะมีพัฒนาการที่ดี

   กิจกรรมการเล่น

      ในช่วงแรกๆเด็กจะไม่มองคนอื่นเป็นเพื่อน  แต่เป็นบางอย่างที่น่าสำรวจ  สัมผัส  ผลัก  ดึง  

      ในช่วงนี้เด็กจะมองเพื่อนคนอื่นเล่น  และตนจึงทำตามเปรียบเหมือนเพื่อนเป็น " ครู "

   ยุทธศาสตร์การสอน

      สังเกตเด็กอย่างมีระบบ  และบันทึกไว้เสมอ  เพื่อไว้เขียนแผย  IEP

   การกระตุ้นการเลียบแบบและการเอาอย่าง

      เด็กปกติจะทำตัวเป็นครู  เด็กพิเศษจะทำตัวเป็นนักเรียน  เพื่อที่ต่างฝ่ายต่รางช่วยกัน

   ครูควรปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น

      จัดกลุ่มเด็กที่เล่นด้วยกันโดยเป็นเด็กปกติ  2-3  คนต่อเด็กพิเศษ  1  คน   เพื่อที่เด็กจะได้ช่วยเหลือกัน

      เมื่อเด็กเลานไม่สนใจเพื่อนที่มีความพิเศษ  คุณครูพาเด็กพิเศษเข้าไปและโชว์ความสามารถของ

   เด็กพิเศษที่เข้าไปเล่นด้วยมาเป็นอย่างไร

      อุปกรณ์ที่ใช้เล่นในกิจกรรมต่างๆไม่ควรนำมาให้เด็กทีเดียว  ควรมาให้เด็กเล่นที่ละ  1  อย่างเพื่อดึงเวลาเด็ก

   การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น

      ครูเป็นคนชักชวนให้เด็กเลานด้วยกัน

      และโชว์ความสามารถของเด็กพิเศษว่าเขาสามารถทำอะไรได้บ้าง

      เด็กพิเศษอยากเข้าไปเล่นกับเพื่อนแต่กลัวเข้าไปแล้วเพื่อนไม่เล่นด้วย

  

   ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์

      ไม่ง่ายสำกรับเด็กพิเศษ

      ให้โอกาส

      เด็กพิเศษต้องเรียนรู้สิทธิต่างๆเท่าเพื่อน 

      ครูห้าม!!ใช้ความบกพร่องของเด็กเป็นเครื่องต่อรอง

ปรัชญา  " เด็กคนทุกคนมีความเท่าเทียมกัน "  

กิจกรรม

   อาจารย์ให้จับคู่  2  คนและออกไปหยิบสีเทียวคนละแท่ง  โดยที่อาจารย์จะเป็นเปิดเพลงและให้เพื่อนคนนึงลากเส้นไปตามเพลง  และอีกคนจุดกลางวงกลมที่เพื่อนทำ  และเมื่อทำเสร็จอาจารย์ให้มองว่าสิ่งที่วาดสามารถทำเป็นรูปภาพอะไรได้บ้างและวาดออกมา

ผลงานของเราชื่อ  ET  เที่ยวท้องทะเล

ผลงานของเพื่อนกลุ่มอื่นๆ

เนื้อเพลงสำหรับวันนี้

ประเมินอาจารย์

   อาจารย์นำกิจกรรมมาเล่นสร้างความสนุกสนานให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดีและสอนได้อย่างเข้าใจเป็นอย่างยิ่ง

ประเมินตนเอง

   วันนี้สนุกกับการทำกิจกรรมและเรียนได้อย่างเข้าใจ

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมเป็นอย่างมาก