บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชา  การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่  7  เมษายน  พ.ศ.  2558

วันนี้ก่อนเริ่มการเรียนการสอนอาจารย์ให้พวกเราเริ่มร้องเพลงที่อาจารย์แจกให้

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

  ทักษะพื้นฐานการเรียน

เป้าหมาย
   ช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้
   มีความรู้สึกดีต่อตนเอง
   *เด็กรู้สึกว่า  ฉันทำได้
   อยากรู้อยากเห็น
   อยากสำรวจ  ทดลอง

ช่วงความสนใจ
   นิทานที่ใช้ต้องเล้าใจเวลาไม่นาน
   กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กพิเศษต้องไม่นานแปปเดียวเสร็จ  เพื่อที่เด็กจะได้รู้สึกว่าฉันทำได้

การเลียนแบบ
   เลียนแบบคนใกล้ตัว

การทำตามคำสั้ง  คำแนะนำ
   ต้องสั่งให้ทำพร้อมกับเพื่อนเพื่อที่เด็กพิเศษจะได้ทำ  พอทำบ่อยๆเด็กพิเศษก็สามารถทำเองได้

การรับรู้
   ได้ยิน  เห็น  สัมผัส  ลิ้มรส  กลิ่น
   ตอบสนองที่เหมาะสม

การควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็ก
   การกรอกน้ำ  ตรวงน้ำ
   ต่อบล็อก
   ศิลปะ
   มุมบ้าน
   ช่วยเหลือตนเอง

ตัวอย่างอุปกรณ์สำหรับเด็กพิเศษ

   ลูกปัดไม้ขนาดใหญ่

   รูปต่อที่มีจำนวนชิ้นไม่มาก

เล่นกับเพื่อนให้เพื่อนช่วย

ความจำ

   สนทนา

   เมื่อเช้าหนูทานอะไรมา

   แกงจืดที่เรากินใส่อะไรบ้าง

  จำตัวละครในนิทาน

   จำชื่อครู  เพื่อน

   เล่นเกมทายของที่หาย

ทักษะคณิตศาสตร์  วิทยาศาสตร์

   

การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ

   จัดกลุ่มเด็ก

   เริ่มต้นการเรียนรู้โดยใช้เวลาสั้นๆ

   ใช้งานเด็กแต่ละคนอย่างชัดเจนว่าต้องทำอะไร

   ตืดชื่อเด็กตามที่นั่ง

   ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย

   บันทึกว่าเด็กชอบอะไรที่สุด

   รู้ว่าเมื่อไหร่จะเปลี่ยนงาน

   มีอุปกรณ์ให้สับเปลี่ยนใกล้มืือ

   เตรียยมทุกอย่างให้พร้อมก่อนเด็กมาถึง

   พูดในทางที่ดี  (  ชมไว้เสมอ  )

   จัดกิจกรรมที่เด็กได้เคลื่อนไหว

   ทำบทเรียนให้สนุก

ประเมินอาจารย์

   วันนี้อาจารย์มาสอนอย่างสนุกสนานมีเทคนิคการสอนในรูปต่างๆที่สนุกสนาน

ประเมินตนเอง

   ตั้งใจเรียนและตั้งใจร้องเพลงเป็นอย่างมาก

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆร้องเพลงกันอย่างสนุกสนาน  และตั้งใจเรียนเป็นอย่างมาก

   

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วิชา  การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่  31  มีนาคม  พ.ศ.  2558

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน  อาจารย์ให้ไปช่วยเพื่อนทำอุปกรณ์กีฬาสี

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่  24  มีนาคม  พ.ศ.  2558

วันนี้เป็นการสอบวัดความรู้ที่เราได้เรียนมาในห้องเรียนทั้งหมดที่เราได้เรียนมา

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่  17  มีนาคม  พ.ศ.2558

วันนี้อาจารย์มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาเล่นกันสนุกๆ 1  กิจกรรม  เป็นกิจกรรมไร่สตอเบอร์รี่

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่สนุก  อาจารย์จะให้เราคิดว่าถ้าเป็นเราจะทำยังไงและเป็นอย่างไร

เมื่ออาจารย์เฉลย  ทำให้เราตลกกับคำตอบของเราเป็นอย่างมาก

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

   ทักษะการช่วยเหลือตัวเอง

เรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด

   การกินอยู่

   การเข้าห้องน้ำ

   การแต่งตัว

   กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

   *เมื่อเด็กอยากทำอะไรก็ปล่อยให้เขาได้ทำไปไม่ต้องกำกับเขา  เขาอยากทำอะไรก่อนหลังก็ปล่อยไป

การสร้างอิสระ

   เด็กทุกคนอยากทำทุกอย่างด้วยตัวเองไม่ต้องพึงพากันไม่ว่าจะเป็นเด็กธรรมดาหรือปกติ   

   เด็กพิเศษจะเลียนแบบเด็กที่โตกว่า

ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ

   การได้ทำด้วยตนเอง

   เชื่อมั่นในตนเอง

   เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

   *เด็กอยากที่จะเรียนรู็

หัดให้เด็กทำเอง

   ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น  (ใจแข็ง)

   *ทำแค่ที่เด็กขอไม่ต้องทำเกินที่เด็กขอ

จะช่วยเมื่อไหร่

   วันที่เด็กไม่อยากทำอะไร หงุดหงิด  เบื่อ  ไม่สบาย

   เด็กรู้ว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึงได้  ช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ

   ช่วยเก็กในช่วงกิจกรรม

   *ครูต้องเอาใจเด็กเป็นพิเศษ

ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง

   *ครูต้องย่อยงานให้เป็น

การวางแผนทีละขั้น

   แยกกิจกรรมเป็นขั้นย่อยๆให้มากที่สุด

สรุป

   ทักษะการย่อยงานสำคัญที่สุด  และต้องทำให้เป็น

   ครูต้องเด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง

   ความสำเร็จขั้นเล็กๆจะนำไปสู่ความสำเร็จทั้งหมด

   ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง

   เด็กพึ่งตนเองได้มีอิสระ

กิจกรรมท้ายคราบ

   อาจารย์ให้พวกเราระบายสีวนเป็นวงกลมตามสีที่เราชอบเล็กใหญ่ตามใจเราเลย

เป็นการทายนิสัยส่วนตัวของแต่ละคนตามสีที่ระบายตรงกลางของวงกลม  และทายนิสัยของเพื่อนทั้งห้องเป็นโดยรวม

ประเมินอาจารย์

   อาจารย์มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาเล่นกันก่อนเริ่มเรียนได้อย่างสนุกสนาน  

ประเมินตนเอง

   วันนี้เรียนอย่างสนุกสนาน  และทำกิจกรรมอย่างมีความสุข

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่  10  มีนาคม  พ.ศ.2558

   วันนี้อาจารย์ให้พวกเรามาเรียนรวมกับกลุ่มเรียนเช้า  อาจจะมีอาการเกร็งบ้างๆ

   ในช่วงแรกอาจารย์มีกิจกรรมมากระตุ้นพวกเราโดยอาจารย์เอารูปภาพสิงโตกินกวางมาให้ดูแล้วถามว่ารู้สึกอย่างไร  พออาจารย์เฉลยความหมายของรูปภาพทุกคนถึงกับหัวเราะออกมาเลย....

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

   ทักษะภาษา

      การวัดความสามารถทางภาษา

      - เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดไหม

      - ตอบสนองเมื่อมีคนพูดด้วยไหม

      - ถามหาสิ่งต่างๆไหม

      - บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆ  ที่เกิดขึ้นได้ไหม

      - ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม

      การออกเสียงผิด/พูดไม่ชัด

      - การพูดตกหล่น

      - การใช้เสียงหนึ่งแทนเสียงหนึ่ง

      - ติดอ่าง

      

      การปฏิบัติของครูและผุ้ใหญ่

      - ไม่สนใจในการพูดซ้ำหรือการออกเสียงไม่ชัด

      - *ห้ามบอกเด็กว่าพูดช้าๆ  ตามสบาย  คิดก่อนพูด

      - อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด

      - อย่าเปลี่ยนมือข้างที่ถนัดของเด็ก

      - ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น

      - เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวข้องกับการได้ยิน

   

      ทักษะพื้นฐานทางภาษา

      - ทักษะการรู้ทางภาษา

      - การแสดงออกทางภาษา

      - การสื่อความหมายโดยไม่ใช้คำพูด

*ถ้าเด็กมีคำว่าไม่เยอะๆจะน่าเป็นห่วง

      ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย

      - การรับรู้ภาษามาก่อนการแสดงออกทางภาษา

      - ภาษาที่ไม่ใช่คำพูดมักมาก่อนภาษาพูด

      - ให้เวาเด็กได้พูด

      - คอยให้เด็กได้ตอบ (ชี้แนะหากจำเป็น)

      - เป็นผู้ฟังที่ดีและโต้ตอบอย่างฉับไว (ครูไม่พูดมากเกินไป)

      - เด็กไม่ได้เรียนรู้ภาษาจากการฟังเพียงอย่างเดียว

      - ให้เด็กทำกิจกรรมกลุ่ม  เด็กพิเศษได้มีแบบอย่างจากเพื่อน

      - *กระตุ้นให้เด็กบอกความต้องการของตนเอง (ครูไม่คาดการณ์ล่วงหน้า)

      - เน้นวิธีการสื่อสารความหมายมากกว่าการพูด

      - ใช้คำถามปลายเปิด

      - เด็กพิเศษรับรู้มากเท่าไหร่  ยิ่งพูดได้มากเท่านั้น

      - ร่วมกิจกรรมกับเด็ก

*เมื่อเด็กพิเศษวาดรูปมาแล้วเงียบไม่พูดอะไรครูควรถามเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนวันนั้นและค่อยๆสรุปให้

กิจกรรมสุดท้าย

ประเมินอาจารย์

   อาจารย์มีกิจกรรมมาผ่อนคลายให้กับนักศึกษาก่อนเรียนได้อย่างดี

ประเมินตนเอง

   วันนี้มาเรียนสาย  แต่ตั้งใจเรียนและทำงาน

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆตั้งใจเรียนและทำงานเป็นอย่างดี